人工智能时代文科教育的范式变革与路径探索

谢颖,杨琛,高雨涵

中共杭州市委党校学报 ›› 2025, Vol. 1 ›› Issue (4) : 38-47.

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中共杭州市委党校学报 ›› 2025, Vol. 1 ›› Issue (4) : 38-47.
人工智能时代的社会变革专题研究

人工智能时代文科教育的范式变革与路径探索

  • 谢颖,杨琛,高雨涵
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摘要

人工智能技术正在深刻重塑文科教育的学科边界。人工智能通过技术赋能、学科融合、思维方式转变与伦理影响,正在改变传统文科教育模式。在技术赋能方面,人工智能开辟了从个人探索到跨学科协作的新范式,重塑了人文知识的生产方式。在学科融合方面,科技人文学科的兴起体现了文理学科在认知框架层面的深度整合,这种整合源于时代对创新型人才和解决复杂社会问题的需求。在思维方式上,定性与定量研究正由二元对立向融合互补转变,数据驱动型研究范式和复合型认知资本培养成为新的发展方向。面对人工智能带来的机遇与挑战,高校的态度经历了从技术防控到规范应用,再到系统融合的演进。文科教育改革应主动拥抱人工智能,构建跨学科研究平台,完善分级监管与防控机制,并培养学生的批判性思维。通过AI与人文的融合发展,培养兼具科技视野与人文情怀的复合型人才。人工智能将为文科教育插上腾飞的翅膀,开创智能时代人才培养的新局面。

关键词

人工智能 / 文科教育 / 学科边界 / 跨学科 / 科技人文

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谢颖,杨琛,高雨涵. 人工智能时代文科教育的范式变革与路径探索[J]. 中共杭州市委党校学报. 2025, 1(4): 38-47
中图分类号: G434   

基金

国家社会科学基金资助一般项目“人工智能技术与社会学方法的融合发展研究”(21BSH023)的阶段性研究成果。

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