在中国古典社会,由于整个社会乃是一个专制的自上而下的控制系统,因此,教化的主体、对象以及内容均有明确安排。但是,在今天这样一个以民主、自由与平等为价值取向的中国社会,凡此却均成了莫大的难题。解决此难题的出路,只能是借助民主的机制,即共同商讨,互为主体,互为对象。
关键词
教化 /
主体 /
对象 /
民主
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参考文献
[1] 伽达默尔.真理与方法[M].辽宁人民出版社,1987.
[2] 黄书光.中国社会教化的传统与变革[M].山东教育出版社,2005.
[3] 巴恩斯.局外人看科学[M].东方出版社,2001.
[4] 赫尔德.世界现象学[M].北京三联出版社,2003.
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