|
|
群众如何参与保先教育的监督评估 |
中共杭州市委党校课题组 |
|
|
摘要 在开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动中,建立群众监督评估组,积极发挥其作用,是促使保先教育收到全方位效果的有效举措。这一做法,体现了践行“三个代表”的必然要求,也是促进建立和完善人民民主监督制约机制的必要探索。
|
|
关键词 :
保先教育,
群众监督评估,
党员,
“三个代表”
|
|
|
[1] |
姜慧颖;杜洪梅. 国外主要政党党员退出机制及启示[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(6): 16-20 . |
[2] |
邸乘光. 学习贯彻党章是“第一位的要求”——学习习近平关于学习贯彻党章的重要论述[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(5): 13-20 . |
[3] |
邸乘光. 中共党章视域下的党员权利及其保障——社会主义革命和建设时期[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(5): 39-47. |
[4] |
肖剑忠. 党员干部如何深入基层联系服务群众——杭州市淳安县“三认”联系服务群众机制的探索与启示[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(4): 35-41. |
[5] |
邸乘光. 牢固树立群众观点自觉践行群众路线[J]. 中共杭州市委党校学报, 2014, 1(3): 10-15. |
[6] |
肖剑忠. 党员干部直接联系群众:保持党同人民群众血肉联系的一种操作性思路[J]. 中共杭州市委党校学报, 2014, 1(1): 59-64. |
[7] |
邸乘光. 注重党员质量是马克思主义重要建党原则[J]. 中共杭州市委党校学报, 2013, 1(5): 9-13. |
[8] |
顾承卫. 质量建党:对新时期发展党员问题的思考和建议[J]. 中共杭州市委党校学报, 2013, 1(5): 14-18. |
[9] |
黄明哲. 优秀共产党员成长规律及完善培育机制研究[J]. 中共杭州市委党校学报, 2012, 1(3): 65-70. |
[10] |
高国舫. 浙江省流动党员管理的实践及其理论探索[J]. 中共杭州市委党校学报, 2011, 1(6): 22-25. |
[11] |
孙应帅. 紧紧围绕提高思想理论素养深入推进学习型党组织建设[J]. 中共杭州市委党校学报, 2011, 1(6): 26-28. |
[12] |
赵;珂. 嵌入与契合:社会转型期党员在城市社区多元行动者中的作用机制探析[J]. 中共杭州市委党校学报, 2010, 1(6): 33-35. |
[13] |
陈建中. 退休党员社区管理模式的适应性和主导性实证研究[J]. 中共杭州市委党校学报, 2007, 1(1): 16-16. |
[14] |
方清爱;方树茂;. 《中国共产党党员权利保障条例》在基层贯彻落实情况的调查与思考[J]. 中共杭州市委党校学报, 2006, 1(6): 54-58,96. |
[15] |
胡序杭;. “先富能人治村”条件下发展党员工作的调查与思考[J]. 中共杭州市委党校学报, 2006, 1(2): 11-15. |
|
|
|
|