|
|
县区级党校多媒体教学存在的问题与对策 |
蒋旭东 |
杭州市余杭区委党校 311100; |
|
|
摘要 本文就当前县区级党校多媒体教学的现状和存在的问题进行研究和分析 ,从信息化环境 ,从教师掌握多媒体应用技术情况 ,从教材的数字化和获取信息资源的途径几方面 ,找出问题所在的症结。就多媒体设备及网络的选择 ,多媒体教学内容和形式 ,任课教师尽快掌握多媒体应用技术的途径和建立使用多媒体教学的相关制度等方面提出相应的对策和建议
|
|
关键词 :
多媒体教学,
课件,
网络
|
|
|
[1] |
何花;卢福营. 风险社会公共危机的网络化治理[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(6): 34-41 . |
[2] |
李一. “网络政治”概念及其内涵的再辨析和再讨论[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(6): 66-71 . |
[3] |
李传军. 网络公共领域的生成背景、运作机制及其问题分析[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(6): 72-77 . |
[4] |
谢俊贵. 网络群体事件的类型区分与分类治理[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(5): 60-68 . |
[5] |
陈华. “网络记者”身份辨析——一种基于我国网络新闻实践的讨论[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(5): 69-73 . |
[6] |
黄红华;宋思扬. 县级党政部门间的网络关系与协调机制——基于浙江省D县127个“领导小组”的社会网络分析[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(4): 45-54 . |
[7] |
张云武. 城市农民工的同乡会及其作用研究——以黑龙江省大庆市古城同乡会为个案[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(4): 55-63 . |
[8] |
刘晨;古沁. 网络时代社会运动的生成与集体反抗的条件——基于W市“8·10事件”的分析[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(2): 67-73. |
[9] |
黄红华;时秋云. 社会政策实现机制的整合及其限度——基于对智障和精神残疾人照料服务的实证研究[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(1): 51-56 . |
[10] |
李传军. 论网络民主在公共政策过程中的价值定位[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(1): 78-83 . |
[11] |
李晓红;刘媛. 反腐视阈下网络曝光的伦理困境与责任伦理[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(1): 84-90 . |
[12] |
唐魁玉;刘冬. 年轻人与老年人微信使用行为的对比研究[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(6): 69-74. |
[13] |
李一. 网络社会治理的逻辑起点、运作机制和界域指向[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(3): 40-46. |
[14] |
刘力锐. 网络社会的合作治理:赋能的技术与能动的政府[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(2): 50-56. |
[15] |
黄少华;袁梦遥. 网络公民参与:一个基于文献的概念梳理[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(1): 64-69. |
|
|
|
|