|
|
|
| “三个代表”重要思想是发展的、前进的——解读十六大报告的一个重要论断 |
| 雷云 |
| 浙江省委宣传部 原副部长;省社科联名誉主席;研究员310025; |
|
|
|
|
摘要 “‘三个代表’重要思想是发展的、前进的。”———这是十六大报告作出的一个总结性的和高度科学抽象的论断 ,有着深刻的涵义 ,值得我们细思和深入研究。本文从“三个代表”重要思想的酝酿、形成、发展的历史过程及其在理论上的不断拓展、深化、提升的视角 ,对它作了论证 ,并对如何在新的实践中继续丰富发展“三个代表”重要思想 ,阐述了自己的认识。
|
|
| 关键词 ：
三个代表,
发展,
前进
|
|
|
|
|
| [1] |
郑承军. 论习近平的教育发展观[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(6): 4-9 . |
| [2] |
沈满洪. 促进绿色发展的财税制度改革[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(3): 68-73 . |
| [3] |
赵剑民. 论习近平系列重要讲话的理论特质[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(2): 13-20. |
| [4] |
雷云. 五大发展理念:科学发展观的新境界[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(1): 9-15 . |
| [5] |
祝福恩. 十八届五中全会《规划建议》的若干新观点、新理念、新举措[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(1): 16-21 . |
| [6] |
雷蕾;雷厚礼. 论习近平全面从严治党思想发展理路[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(6): 16-21. |
| [7] |
陈建波. 习近平文艺思想研究[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(5): 33-38. |
| [8] |
张日波. 从城乡二元到城乡融合——嘉善县统筹城乡发展的经验[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(3): 73-79. |
| [9] |
孙培军. 理解中国:人民共和国政治的逻辑与演变[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(1): 41-45. |
| [10] |
王雪霁. 民生改善的三个维度与民生产品的有效供给[J]. 中共杭州市委党校学报, 2014, 1(5): 73-78. |
| [11] |
冯小. 发展主义逻辑下的村庄治理——基于皖北A县“富人治村”现象的分析①[J]. 中共杭州市委党校学报, 2014, 1(3): 68-73. |
| [12] |
叶国文. 地方政治:浙江发展的一种逻辑阐释[J]. 中共杭州市委党校学报, 2014, 1(2): 48-53. |
| [13] |
章伟良;沈小勇. 新时期杭州推进城乡文化一体化发展研究[J]. 中共杭州市委党校学报, 2014, 1(2): 90-96. |
| [14] |
战世锴. 论理论自信与葛兰西的正统理论[J]. 中共杭州市委党校学报, 2014, 1(1): 27-32. |
| [15] |
王菲易. “中国式民主”:国际视野中的中国政治发展[J]. 中共杭州市委党校学报, 2013, 1(4): 39-44. |
|
|
|
|
