凯兴斯泰纳教育思想与实践述评

doi:10.16072/j.cnki.1243d.2004.01.018

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摘要凯兴斯泰纳是 19世纪后期欧美流行的劳作教育思潮的创导者和推动者 ,他主张教育的目的是为国家培养有用的社会公民 ,强调国家利益至上 ;实践上通过改传统国民学校为新型劳作学校 ,对劳作学校的课程设置、师资培训、实践场所、教学方法作了有益的尝试 ,并提出了劳作教育的思想。作为历史发展中的一种教育思潮 ,我们应该运用历史、辨证、发展的观点去分析其合理性 ,对其作出恰如其分的评价。

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	金岳祥

关键词 ：凯兴斯泰纳, 劳作学校, 劳作教育

G40-09

引用本文:

金岳祥. 凯兴斯泰纳教育思想与实践述评[J]. 中共杭州市委党校学报, 2004, 1(1): 93-96.

链接本文:

http://manu24.magtech.com.cn/hzdx/CN/10.16072/j.cnki.1243d.2004.01.018 或 http://manu24.magtech.com.cn/hzdx/CN/Y2004/V1/I1/93