|
|
|
| 中国为什么出不了爱因斯坦 |
| 周德海; |
| 中共安徽省巢湖市委党校科研处 主任、教授238000; |
|
|
|
|
摘要 中国出不了爱因斯坦的原因或许很多,但其中有两个重要的原因一是在“官本位”习气影响下,许多科技工作者热衷做官;二是目前我国科学和教育界的状况,不适合爱因斯坦式的科学家生存。
|
|
| 关键词 ：
中国,
科学,
教育,
爱因斯坦
|
|
|
|
|
| [1] |
郑承军. 论习近平的教育发展观[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(6): 4-9 . |
| [2] |
刘新全. 论思想政治教育接受的发生机制[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(6): 78-83 . |
| [3] |
孙清华. 论思想政治教育“显”“隐”结合的基本路径[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(5): 87-91 . |
| [4] |
陈丹. 马克思恩格斯农民思想政治教育思想探析[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(5): 92-97 . |
| [5] |
王丽颖. 习近平关于理想信念思想的论述[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(3): 16-20 . |
| [6] |
詹真荣;张晶. 论中国共产党早期民生思想[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(3): 21-27 . |
| [7] |
赵剑民. 论习近平系列重要讲话的理论特质[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(2): 13-20. |
| [8] |
韩强. 关于党内法规的几个基本问题[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(2): 27-30. |
| [9] |
辛向阳. 习近平爱国主义思想探析[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(1): 4-8 . |
| [10] |
雷云. 五大发展理念:科学发展观的新境界[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(1): 9-15 . |
| [11] |
杨帆;何帅. TPP和RCEP对中国经济影响的比较研究[J]. 中共杭州市委党校学报, 2016, 1(1): 36-43 . |
| [12] |
方涛;王广锋;万文博. 中共“四个全面”战略布局的历史由来[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(6): 32-36. |
| [13] |
李琼. 中西方古代社会道德权威的比较分析[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(6): 59-63. |
| [14] |
刘松山. 科学立法的八个标准[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(5): 80-89. |
| [15] |
张军. 中国经济的非常态:短期与中长期出路[J]. 中共杭州市委党校学报, 2015, 1(4): 4-9. |
|
|
|
|
